Trường Đại học Hạ Long: Chú trọng nâng cao năng lực tiếng Anh cho sinh viên

Từ tháng 4-2016, Trường Đại học Hạ Long bắt đầu triển khai Đề án đào tạo tiếng Anh cho sinh viên hệ đại học, giai đoạn 2015-2020. Mục tiêu giúp sinh viên có năng lực tiếng Anh vượt trội, lấy tiếng Anh làm lợi thế trong tuyển dụng, làm việc và học tập nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp.

Tiết học tiếng Anh của sinh viên lớp Đại học Quản trị Lữ hành K1, Trường Đại học Hạ Long.

Tới cơ sở 1 của Trường Đại học Hạ Long (phường Nam Khê, TP Uông Bí), chúng tôi nhận thấy rõ sự đổi thay của nhà trường so với thời điểm năm 2015, khi Trường mới được thành lập. Khá nhiều phòng học đã được sửa sang, mua sắm trang thiết bị mới. Trong đó, đáng chú ý là phòng học tiếng Anh. Khác với những phòng học thông thường, phòng tiếng Anh chuyên dụng được Trường bố trí bàn học hình lục giác, lắp đặt bàn ghế rời để có thể di chuyển dễ dàng, tạo điều kiện để các em hoạt động theo nhóm, đồng thời tăng tính tương tác giữa sinh viên với sinh viên, sinh viên với giảng viên. Số lượng sinh viên mỗi lớp tiếng Anh chỉ có khoảng hơn chục em. Tiến sĩ Nguyễn Thành Long, Trưởng Khoa Ngoại ngữ của Trường, cho biết: “Triển khai Đề án này, Trường bổ sung cho Khoa 4 phòng học tiếng Anh mới (mỗi cơ sở 2 phòng) với bàn ghế mới, hệ thống máy chiếu, âm thanh hiện đại. Tại các phòng học, sinh viên đều có thể truy cập internet. Riêng với môn tiếng Anh, chúng tôi phân loại trình độ sinh viên để sắp xếp thành các lớp cho phù hợp. Số lượng sinh viên mỗi lớp được bố trí rất ít để các em có thể tăng cường kỹ năng nghe nói, giao tiếp với giảng viên”. Để tạo môi trường giao tiếp quốc tế cho sinh viên trong việc sử dụng tiếng Anh, Trường còn ký thoả thuận hợp tác với Tổ chức Tình nguyện quốc tế SJ Việt Nam để mời tình nguyện viên nước ngoài về Trường. Hiện có 2 tình nguyện viên người Mỹ, Nhật đang làm việc tại Trường, tham gia vào việc hỗ trợ sinh viên phát triển, nâng cao kỹ năng giao tiếp, tổ chức các buổi toạ đàm, CLB Sinh viên (CLB Hướng dẫn viên du lịch tình nguyện cho khách nước ngoài, CLB Giao lưu văn hoá...).

Ông Warren Williams, tình nguyện viên người Mỹ, cho biết: “Tôi rất thích cách bố trí, sắp xếp lớp học tiếng Anh của Trường. Điều này giúp các em có thể trao đổi, học tập theo nhóm dễ hơn. Tham gia hỗ trợ giảng dạy tiếng Anh, tôi nhận thấy, sinh viên hệ đại học của Trường khá năng nổ. Các em đã tự tin, mạnh dạn hơn trong việc thể hiện năng lực tiếng Anh”. Em Ngô Thị Trang, sinh viên Đại học Hạ Long, nhà ở huyện Bình Liêu, cho biết: “Khi mới vào Trường, khả năng nói tiếng Anh của em rất kém. Tuy nhiên, trải qua hơn 1 học kỳ, được giao tiếp thường xuyên với người nước ngoài và được tiếp xúc với phương pháp học tập mới, em thấy hứng thú hơn với môn tiếng Anh”.

Kinh phí thực hiện Đề án dự kiến trên 4,7 tỷ đồng, từ nguồn vốn ngân sách tỉnh cấp cho Trường và các nguồn vốn huy động hợp pháp khác. Theo đó, giải pháp chủ yếu mà nhà trường đặt ra, đó là tăng khối lượng học tập của sinh viên. Cụ thể, đối với sinh viên chuyên tiếng Anh hệ đại học, tăng thêm khoảng 600 giờ học; đối với sinh viên không chuyên tiếng Anh hệ đại học, tăng thêm khoảng 450 giờ học. Bên cạnh đó, nhà trường đã đa dạng hoá các hình thức học tập, gồm: Học theo lớp, nhóm theo thời khoá biểu; tự học theo nhóm, cá nhân theo hướng dẫn của giảng viên; tham gia các hoạt động ngoại khoá; tìm kiếm các cơ hội thực tập nghề nghiệp cho sinh viên năm cuối ở các nước tiên tiến sử dụng tiếng Anh. Căn cứ vào kết quả đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên để xếp lớp tiếng Anh phù hợp với trình độ, năng lực của sinh viên. Không chỉ vậy, Trường còn thường xuyên đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá đúng thực chất năng lực tiếng Anh của sinh viên qua cả 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.

Trao đổi với chúng tôi, ông Trần Trung Vỹ, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hạ Long, cho biết: “Mục tiêu của Trường khi thực hiện Đề án là giúp sinh viên hệ đại học có năng lực tiếng Anh vượt trội, gắn với thương hiệu của Trường. Khi ra trường, sinh viên hệ đại học không chuyên tiếng Anh đạt trình độ bậc 4; sinh viên hệ đại học chuyên ngành tiếng Anh đạt trình độ bậc 5 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam”. Hy vọng, với những giải pháp thúc đẩy đào tạo quyết liệt của nhà trường, sinh viên theo học tại Trường Đại học Hạ Long sẽ có năng lực thực hành tiếng Anh đủ tốt để tham gia thị trường lao động trong bối cảnh hội nhập, đa ngôn ngữ, đa văn hoá.

Lan Anh